Onzefridden Ënnerscheeder tëscht Taken vs. Maachen: Fotografie Enseignéieren an enger Digital Kultur

Am Zäitalter vun der digitaler Fotografie an de soziale Medien, wou d'Fotografie allgemeng existent schéngt, ka jiddereen engem Fotograf sinn. An esou enger Atmosphär, dann, wat erhält a bleift konstant iwwer d'Foto, a wéi léiere mir eis Studenten am Verännerungskultur vun der Foto?

Hausdéieren sinn en einfach Zil als Foto Sujeten. Dës erzielt d'Geschicht vun engem heemleche Besëtzer an engem glécklechen Hond. © 2018 Miranda Swope

Mir léieren Fotografie op der selwechter Uni awer a verschiddene Disziplinnen a mat verschiddenen Emfasen: Photojournalismus am Kommunikatiounsabteilung a Fotografie 1 an 2 am Programm Visual Arts. Mir hunn eng Mëschung vu Majors an Net-Majoren mat ënnerschiddlechen Hannergrënn, déi op eis Coursen kommen, an heiansdo hunn d'Schüler e Spark vun Interesse fir dëst Thema awer eng vague Iddi wat d'Coursen tatsächlech enthalen. Vill Studenten hunn d'Erfarung benotzt hir Kameratelefone fir séier, einfach eropzelueden Fotoen ze maachen, a si zimmlech gutt vertraut fir dës iwwer verschidde soziale Medien ze deelen, awer dës Aktivitéit erfuerdert wéineg deliberativ Gedanken am Verglach mat deem wat se gefrot ginn ze maachen. an engem Fotografie-Cours. Dëst huet eis gefouert d'Fro ze stellen wat et heescht ze huelen géint d'Foto ze maachen. Ob e Student sech fir Photojournalismus oder Fotografie ënnerschreift, mir hu Gemeinsamkeeten tëscht eise Studente gemierkt, déi eis dozou gefouert hunn iwwer den Afloss vun der iwwerallsäiteger Foto an digitaler Technologie op Studentenerfarung an Erwaardungen ze denken, wa se an de Klassesall kommen. Mir hunn dunn e Resumé vun eiser initialer Fuerschung op der Abrëll 2018 Photo History / Photo Future Konferenz presentéiert, organiséiert vun der RIT Press zu Rochester, NY, déi duerno.

Als éischt e bësse méi iwwer eis Coursen.

De Photojournalismus Cours gëtt online geléiert an ass staark op Inhalter konzentréiert. Kurs Léierziler fokusséieren d'Opmierksamkeet vun de Studenten op wat gutt Fotojournalismus mécht, wat d'Roll vum Geschichtenerzuch am Fotojournalismus ass a wat d'Funktioun vun der Fotografie an der Gesellschaft ass. Um Enn vum Cours sollten d'Schüler fäeg sinn d'Geschicht, Ethik a Legalitéiten vun der Fotografie ze beschreiwen; artikuléieren, bewäerten a konstruéiere bedeitende Qualitéitsfotojournalisteschen Inhalt; a korrekt benotzt Associated Press Stil fir d'Foto Ausschnëtter ze schreiwen. D'Studente kréie Fotoaufgabe fir hir Opmierksamkeet op déi elementar technesch Fäegkeeten ze dirigéieren an se aus hirer Komfortzone erauszehuelen fir mënschlech Fächer ze fannen an vill Fotoen ze schéissen fir e puer bescht Fotoen pro Aufgab ze kréien. Keng Viraussetzunge oder speziell Ausrüstung sinn erfuerderlech. Dëst ass e Cours dee fir den Ufänger entworf gouf fir Wëssen iwwer den Zweck an d'Funktioun vum Fotojournalismus ze kréien, dësen Abléck an eng Rei Karriärraim ze huelen, an / oder als Schrëtt fir d'Verständnis an d'Foto Dokumentarfilm fir perséinlech oder professionell ze benotzen.

Ënner den Erausfuerderunge fir den Ufank Student ass et z'erreechen datt de Journalismus haaptsächlech ëm Leit, mënschlecht Liewen a sozial Themen geet. Et handelt sech ëm eng korrekt Berichterstattung an Kommunikatioun, net nëmme fir sech selwer oder e Frëndeskrees, mee fir e breede Public Publikum. Vläicht well d'digitale Kultur gehollef huet d'Spär vu Biller verfügbar ze maachen déi op verschiddene Plazen u engem ganzen Dag verfügbar sinn, muss dëse Kurs d'Noutwendegkeet vun de Studente betount fir echt Liewen a Situatiounen ze dokumentéieren, objektiv an ouni Sensationalismus, an hoffentlech ouni Cliché. Fir Studenten an d'Praxis ze kréien fir echt Situatiounen ze dokumentéieren, zouverléisseg an éierlech ze sinn, si se och net erlaabt Foto Editing Software ze benotzen, bis se als éischt gutt Kompositioun, Beliichtung, Fokus etc. asw. Am Sucher léieren. Fir de Moment, als Studenten nei mam Fotojournalismus, sollten se sech op d'Grondregele vun der Fotografie a Journalismus léieren.

Wéi d'Schüler Fortschrëtter léiere se wéi d'Grondlagen ze kontrolléieren (Beliichtung, Zesummesetzung) a fänken un Portraiten ze erfëllen, déi d'Sujete reflektéieren. © 2018 Abigail McKinnie

Fotografie 1 gëtt face-to-face geléiert a konzentréiert sech op Unterricht vu Fundamenter, Technologie a Grondfotografesch Technik. D'Intent an d'Inhalter hänkt vum Schwéierpunkt vum Projet of, awer Schlëssel vum Cours, an iwwerdeems d'Diskussioun vun der Empfang präsent ass, ass et keng Suergen datt et iwwer d'Grenze vun der Klass geet. Studente lueden digital Virlager un de Léiermanagement System, fir Klassekomeroden a mir selwer ze gesinn, awer et gëtt keen Online Forum fir "Likes." Eng digital SLR ass erfuerderlech an d'Studente schaffe exklusiv mat digitalem Inhalt a léieren Foto Redaktioun am Photoshop, awer do ass keen Akzent op Manipulatioun oder Collage.

Fotografie 2 gëtt och face-to-face geléiert a konzentréiert sech op eng Spaltung tëscht Betruecht vun der Roll Fotografie spillt an zäitgenëssesch Konscht a kommerziell Grafikdesign. Fotografie 1 ass eng Viraussetzung a béid digital a Film SLRs si gefrot. Studente schaffe mat digitalem Inhalt awer verbréngen Zäit a Film- a Pabeertechniken ze léieren. Wärend d'Roll vun der zäitgenëssescher Konscht berücksichtegt, bauen Studenten hir eege Pinhole Kameraen, drécken op alternativ Materialien a fokusséieren op experimentell Prozesser. An der kommerzieller Designfotografie fokusséiere Studenten op Reklammen déi Produkts-, Portraite-, a Studiobeliichtungskontrolle a souwuel am physeschen an am digitale Kontext erfuerderen. Op dëser Etapp ass d'Publikatioun an d'Receptioun vun der Aarbecht héich betount. Studente kënne Blogs benotzen, Guerilla Installatioun um Campus, Client Produktiounen, oder ënnerleien zu Ausstellungen als Formater fir iwwer Intentioun an de Publikum Empfang ze léieren.

A béide Fotografie 1 an 2 Coursen, kënnen d'Schüler nëmmen Fotoen am manuelle Modus maachen. D'Zil ass datt all Wiel (Zesummesetzung, Sujet, fir all eenzel Kameraféierung) en Deel vum Prozess ass.

Vun Interesse fir eis wéi mir dës Coursen léieren, a stänneg probéieren eis Léier ze verbesseren, ass d'Iwwerzeegungen an d'Praktiken ze berücksichtegen déi d'Studenten zu Ufanksfotografie Coursen brénge kënnen a wéi déi alldeeglech Praxis vun der digitaler Fotografie a Verëffentlechung op de soziale Medien de Student Perceptiounen beaflosst a de Choix iwwer Fotoen ze huelen.

Dëse Snapshot aus dem fréie Semesteraarbecht ass e nëtzlechen Léiermoment: fir eppes anescht wéi e Snapshot ze ginn, muss e Fotoinhalt net nëmmen eng Geschicht erzielen, awer de Betrachter interesséieren. © 2018 Anonym

Déi folgend Froen hunn eis Ermëttlung guidéiert.

Wéi gëtt Fotografie duerch kulturell Digitaliséierung meditéiert?

Digital Fotografie an den Internet bitt d'Accessibilitéit déi et erlaabt fir déi alldeeglech Praxis Fotoen ze maachen, eropzelueden, weiderzemaachen an e Feedback ze kréien. Et gëtt eng direkt Erfëllung wann Dir eng Foto maacht, fäeg ass et z'iwwerpréiwen, z'änneren, ze läschen oder se an Text, E-Mail oder iwwer sozial Medien ze deelen. D'digital Kultur huet gehollef den iwwerliewende Verbrauch vu fotografesche Biller ze erhéijen, déi de Sontag an de 70er virausgesot huet. D'Benotzung vu soziale Medien, zum Beispill, geet weider erop - elo bei 69% vun der erwuessener Bevëlkerung. Eng geschätzte 78% vun 18 bis 24 Joer al Erwuessener, déi geprouft hunn Snapchat e puer Mol am Dag benotzt an 71% vun der selwechter Altersgrupp benotze Instagram duerch e ganzen Dag, laut dem Pew Research Center¹. De soziale Medien Gebrauch an den USA fir Erwuessener 18–29 war bei 88% fir dës Ëmfro vum Januar 2018.

Op Instagram an zäitgenëssesch Image (2017²) weist de Manovich seng Aarbecht op eng Studie vu 16 Weltstied vun 2012–2015, déi sech op den Inhalt an d'Benotzung vun Instagram duerch Kulturen konzentréiert. Befonnt huet gewisen datt e groussen Deel vu Benotzer virun allem Famill a Frënn Fotoe gemaach huet. An der Kodak Kultur vum 20. Joerhonnert goufe Fotoe meeschtens fir perséinlech Fotoen benotzt an Erënnerunge gespäichert (Hand, 2012³; Van Dijck, 2008⁴). Dës Findung géif weisen datt den alldeegleche Gebrauch vun der digitaler Fotografie a soziale Medien vill ass wéi hir fréier Utilisatioune virun der Digital Age, an awer elo, mat engem Kameratelefon ëmmer op der Hand, de Prioritéit fir Fotoen ze deelen an ze deelen, dacks vun der iwwerflächlecher Momenter vum Alldag (Mëttesplacke, Kaffi Latten, séiss Hausdéieren, Selfies, Sonnenuntergang) ass vill méi akut. Et ass ëmmer méi evident an eise Coursen datt mir de Schüler mussen dofir suergen e Schrëtt zréck ze huelen an ze entscheeden ob e Moment derwäert ass der Fondplaz ze sinn, egal wéi "Likes" oder Aktien et kritt.

Wat heft a bleift konstant un der Foto?

Dëst ass eng Fro vu Wäert. Et ass en Deel vun enger laanger Geschicht an Debatt iwwer d'Fotografie Konscht, Representatioun oder Replikatioun. D'Diskussioun werft Froen iwwer Substanz, Bedeitung a Rücksicht. Et signaliséiert eng kritesch Differenzéierung tëscht Typen vun der Fotografie a versicht ze adresséieren wat de Kär vum Wäert vun der Foto ass.

Eng Foucauldian Approche géif eis Fotografie als "Archeologie vum Wëssen" studéieren, déi d'Netzwierk vu Bedeitung, oder Discoursen ënnersicht, déi Fotografie als Sujet ausmaachen (Bate, 2007⁵). Dëst géif Rücksicht enthalen wéi dës Praktiken ausgestalt, verlinkt sinn, widderspréchlech oder onkonsequent. Bourdieu (1990⁶) huet d'Examen vun der Fotografie betrëfft ästhetescht Uerteel virgeschloen a Sontag huet sech op Bedeitung an Usiichte vu Wourecht a Realitéit konzentréiert. Méi viru kuerzem huet de Mendelson in, am The Construction of Photographic Bedeitung (2007) gesot datt d'Interpretatioun vun enger Foto weder komplett geléiert nach gebierteg ass, awer d'Wëssen iwwer wat eng Foto eng Foto mécht muss sécher hir Bewäertung verbesseren. De Mendelson huet e soziohistoresche Modell presentéiert, duerch deen d'Bedeitung vu fotografesche Wierker analyséiert ka ginn. Dëse Modell iwwerpréift all d'Komponenten déi fir eng Foto maachen, sou wéi d'Absicht vum Fotograf, d'Wahrnehmung an d'Interaktioun mam Thema; déi observéiert Roll an de Sujet; Portefeuillen oder Entscheedungsmëttel dh, Fotoredaktoren; institutionell Normen an Erwaardunge fir Inhalt a Stil; an dem Empfank, dem Interpretatioun an der Notzung vun der Foto vum Betrachter. Dës Komplexitéit vun Aktiounen, déi an eng Foto maachen, illustréieren déi sozial Konstruktiounen an dofir Bedeitungen, déi dann d'Parameter fir d'Interpretatioun formen.

D'Verlängerung vum fotografesche Bild, innerhalb vun den Aarbechten vun der digitaler Kultur, kann zu engem onkloerem Ënnerscheed tëscht enger Foto (méi Schnappschëss) maachen an eng Substanzfoto maachen. Weider ass den Ënnerscheed tëscht Amateur a professionell Fotografie "anachronistesch an enger Ära, wou déi normal vun alldeegleche Schnappschëss déi ikoneschst Portraite vun der Eenzwanzeg-Joerhonnert Politik (Hand) ginn."

Studente léieren nei Techniken, wéi wéi een Bokeh schéisst, awer sinn net ëmmer fäeg ze benotzen op eng Manéier déi Sënn bedeit, och wann et d'Meeschtesch vun der Technik weist. © 2017 Kelsey Cleary

Wat maache mir als Schüler an Erzéierer vun der Fotografie mat Technik, Inhalt a Praxis wéi mir léieren am Amus vun enger verännerter Kultur vun der Foto?

Fotografie, vum perséinlechen zum kommerziellen, zwéngt eis et nozekucken well d'Praxis vun der Fotografie vill iwwer d'Welt ronderëm eis opzeweisen huet. Tatsächlech, ouni eng rigoréis Analyse fir e gesi vun der visueller Alphabetiséierung ze kréien, riskéiere béid Praktiker an Zuschauer vun der Fotografie et iwwerflächlech Behandlung ze ginn wa mir eng lafend Bewäertung vun der Fotografie vun der Gesellschaftswelt iwwerloossen.

Zum Beispill, eng Faszinatioun mat kulturelle fotografesche Mëttelen (d.h. memes) stellt d'Fotografie an enger Positioun, déi et déngt fir e kulturelle Moment ze fërderen, awer et ass dacks just falsch Appropriatioun vun aneren 's Biller. Op eng Manéier ass dës Form vum fotografesche Bild erëm déi „déif“ Konschtform, e Retour un et als nëmmen e Mëttel fir en anert Konstrukt ze ënnerstëtzen. Vill Studenten ignoréiere souguer déi meescht digital Inhalter déi Fotoen als Fotografie enthalen (an der Héicht), awer et beaflosst ëmmer nach hir Gedanken op wat eng gutt Fotografie mécht. Dës Mimik vun Saachen déi se op de soziale Medien gesinn hunn, Faktoren och an enger Onwillegkeet d'Intent vum ursprénglechen Fotograf sengem Bild ze berücksichtegen oder ze verstoen. Wann d'Fotografie net drun ass, déi iwwerliewend ze maachen, mee éischter ëm eppes Neies ze weisen - dat gëtt ëmmer méi schwéier ze realiséieren an enger Zäit vun der Mimik, d'Verbreedung vu soziale Medien, an d'Striewen no "Likes". déi digital Sphär huet d'Potenzial fir Studentefotoen ze beaflossen - eis Virléiften si beaflosst vun deem wat aner Leit gären hunn - an de Betrachter gëtt aus dem Prozess ewechgeholl awer nach erlaabt Kontroll iwwer dat wat als Qualitéit ugesi gëtt.

Absicht fotografeschen Inhalt ass net nëmmen eng mechanesch Opnam vum Thema oder Objet, mee d'Bedeitung ass vun "eng Vielfalt vu bewosst an onbewosst Wiel" (Mendelson) konstruéiert net nëmmen vu Fotografen, awer erëm, vu Sujete, Redaktoren a Publikum. Institutiounen souwuel sozial wéi och fir Firmen etabléieren Praktiken, an ënnerstëtzen gewësse Bestriewungen op Basis vu institutionellen Ideologien. Fotoen sinn "Deel vun engem Informatiounssystem" (Sontag⁸), an deem Bedeitung a komplexe Konfiguratioune gebaut gëtt wéi mir d'Welt verstoen a bewäerten. De Student vun der Fotografie ass gutt beroden eng Stëftung vu Wëssen ze bauen op Basis vun engem Verständnis vun der soziohistorescher Konstruktioun vu Bedeitung, sech selwer vun de konnotative Bedeitungen ze maachen an déi breet sozial Wäerter a kulturelle Konzepter, déi an der Praxis vun der Fotografie agewéckelt sinn.

Hannergrond Detail muss de Betrachter intresséieren, interagéieren mat an ënnerstëtzt de Brennwäit, an eng kloer Virgeschicht. © 2018 Anonym

Wat ënnerscheet sech de Snapshot vun der Foto ze maachen?

De Snapshot bezitt sech op informell Fotoe, déi vum Design ugeholl ginn e kuerzen, kuerzen Androck op eppes ze maachen. Si erfuerderen normalerweis wéineg Iwwerleeung oder invitéieren vill nach Gedanken. Si ginn normalerweis mat wéineg Zäit erstallt fir d'Thema oder den Inhalt ze iwwerdenken. Studien weisen datt d'Leit sech manner un der Handlung vu Punkt- a Schéiss Fotografie erënneren wéi wa se Zäit an enge kognitiver Beobachtung mam Thema verbréngen (Henkel, 2014⁹). All dës Concerten, wou d'Leit hir Tote duerch hir Telefone schéissen anstatt d'Aktioun ze observéieren, heescht datt se manner un d'Erënnerung erënneren wéi déi déi kucken. Och déi Zäit, d'Observatioun an d'Vertraue gebaut mam Thema sinn net wäertvoll fir fotografesch narrativen am Fotojournalismus ze bauen (TEDx Talks, 2014¹⁰). Kloer, Observatioun ass e Schlësselkomponent an der Schafung vun enger Foto.

Eis Resultater am Klassesall sinn datt Ufanksfotografie Studente musse léieren an d'fundamental Considératiounen vu fotografeschen Inhalt an Intentionalitéit benotze passen. Wann de Fotograf de Sujet bewosst contempléiert, Kompositioun abegraff, Beliichtung, Framing, Wénkel asw., Ass de Sujet oder den Inhalt vun der Foto vum Schnappschoss op d'Foto erop, a mir als Zuschauer kënnen dann eng emotional Äntwert a Verbindung erliewen, déi e Snapshot ass manner wahrscheinlech ze liwweren.

Fir de Fotografie 2 Student deen zur Verfügung gestallt huet Fotografie ze benotzen fir eng Annonce ze kreéieren, kann e Schnappschoss Approche d'Astellung oder den Zweck vum Thema ignoréieren an op Kënschtlechkeet vertrauen (dat ass net ze gleewen). Zum Beispill, wann d'Thema an enger Astellung fotograféiert gëtt, déi de Virdergrond an den Hannergrond net erlaabt hunn Kontext ze halen, da géifen déi digital Auswiesselungen kloer kee Wäert addéieren an amplaz Stéierunge maachen. Op där anerer Säit, wa Standuert virum Handlung vu Fotograféiere betruecht gëtt, gëtt den Hintergrund Intentivitéit a Wäert, an am Kontext denkt den Studentefotograf Bedeitung derbäi.

Wann d'Benotzung vun Hannergrond a Beliichtung virum Shooting gemaach gëtt, kënnen d'Schüler staark Kompositioune fir Annoncë kreéieren ouni datt et e Meme war. © 2015 Chris Costello

An de fréiere Woche vum Fotojournalismus, trotz natierlech Reegele fir de Géigendeel, stellen Studenten heiansdo Schnappschëss vun hire Frënn, entweder poséiert an engem clichéd smile-fir-der-Kamera Moment oder maachen eppes onschëlleg wéi op engem Laptop schaffen an hiren Telefon kucken. Hir éischt Foto-Aufgab instruéiert hinnen eraus ze goen a Leit ze treffen déi se net kennen a fotograféieren se entweder als interessant Sujeten an hirem eegene Recht oder soss eppes ze maachen wat Interessi un engem allgemenge Betrachter vermëttelt. Studente mussen iwwer Fundamental Considératiounen denken wéi erwähnt, an am wichtegsten kloer d'Bedeitung, de Kontext an d'Geschicht hannert der Fotografie schéissen. Wann eng Foto eng ass déi iergendeng kéint huelen, ass et onwahrscheinlech Interesse vu jidderengem wéi dem Thema a Fotograf ze zéien. Am Fotojournalismus fëllt d'Cnitline dacks d'Geschicht aus an hëlleft Kontext, awer wann d'Foto nëmmen e Snapshot ass, och e Cutline wäert wéineg maachen fir Bedeitung an Interesse ze bidden. Fotoe déi virsiichteg Detailer erfaasse liwweren Déift an hëllefen eng Geschicht ze erzielen déi dem Zuschauer interesséiert gëtt.

An de fréiere Woche vun der Fotojournalismus gi Studenten virgeworf géint d '"Creeperfoto" - e Schnappsfoto vun engem deen net bewosst ass datt se fotograféiert ginn. Si ginn amplaz geléiert mat dem Thema ze kommen an sech ze beschäftegen, wann näischt anescht, fir Detailer ze kréien fir eng Fotoopschrëft ze schreiwen. Studente ginn dréckt fir de mënschleche Sujet zentral fir hir Fotoen ze maachen. Dëst ass net ëmmer einfach fir de Student nei mam Fotojournalismus well Approche fir Leit déi Dir net wësst ass eng intimidéierend Aufgab, an awer, se ginn gesot fir méi no ze schéissen fir de Spalt ze zoumaachen, sou datt de Betrachter dëst Thema och kloer identifizéiert, wat hëlleft eliminéiert de potenzielle Creeper Effekt, a illustréiert e Schlëssel Aspekt vum Fotojournalismus: Funktioun. Photojournalismus ass net fir perséinlech oder limitéiert Benotzung, net ëffentlech am Sënn vun der Klass ze posten oder fir Membere vun Ärem Social Media Group. Et ass ëffentlech wéi an engem breede Publikum verëffentlecht, dat iwwregens kritesch fir Är Aarbecht ass an net onbedéngt "gär" ass. Photojournalism ass bericht. Et ass informativ a erfuerdert Richtegkeet a breet ëffentleche Konsum, a Kritik.

Déi meescht Studente ginn op d'mannst eng Creeper-Foto fréi am Semester of - - op enger Distanz an ouni de Sujet oder Zoustëmmung vum Thema. © 2018 Anonym

An der Fotografie 2 Studenten erfuere Fotografie a Reklammen. Si wëlle ursprénglech eng voll Trennung vum Objet, dat se vum Studio Location fotograféiert hunn, anstatt en digital ofgeleentem Hannergrond ze wielen, an Text an engem eegene Raum, déi ganz Definitioun vu wéi engem Meme säin Optrëtt ass. D'Pervasivitéit vu Memes bannent hirem alldeegleche soziale Mediekonsum kënnt duerch trotz Klassespréicher iwwer Hannergrond a Raumintegratioun fir Text viru Fotoen.

Als Praxis erfuerderen Schnappschëss déi genannte Charakteristike fir d'Foto ze maachen. Schnappschëss sinn net vun Zäit limitéiert. Si sinn einfach ze huelen, onbegrenzt un der Unzuel an hunn dacks de selwechte Wäert oder Substanz vun der Foto. De Punkt ass ze soen datt wärend all Student nei Fotographie natierlech an der Klass ass fir ze léieren wat eng gutt Foto mécht, déi aktuell Ëmfeld an där vill vun eise Studente kennen léieren a Fotografie fotograféieren erschéngt geformt vun enger Fotoskultur an där de Schnappschëss ass der Norm. Awer fir kloer ze sinn, ass dëst net ze soen datt mir och net matmaachen a soziale Medien umellen. Sozial Medien sinn e nëtzlecht Mëttel, wat eis Studente musse léiere fir hir vollstänneg a ville Karriären ze benotzen, déi eis Studenten engagéieren. Mir schwätze mat wéi mir an engem Ëmfeld léieren, déi iwwerall existéierend a pervasiv digital Kultur vu virgefaasste Gewunnechten an Notioune iwwer wat et heescht fotograféieren, a fir wiem a wat fir en Zweck.

Wéi beaflosst Digitaliséierung wat mir Fotografie betruechten a wéi mir eis Studente léieren?

An der Fotojournalismus ass een iert Zil dat se hir Fäegkeeten hanner der alldeeglecher Praxis wäerten ausléise fir Snapshots fir sozial Medien aus enger professioneller Perspektiv mat markanten Reegelen a Formalitéit ze huelen. Si ginn d'Instruktioune fir d'Fotoe vun hire Frënn, der Famill an der Hausdéier ze huelen. Wann e puer dat jiddefalls sou maachen an der éischter Woch vum Cours, déngt et als e Moment fir ze stressen datt de primäre Zweck an d'Funktioun vum Fotojournalismus ass d'Informatioun un en ëffentleche Publikum ze bidden. An Fotografie Coursen an der Visual Arts ginn d'Schüler encouragéiert narrativen oder Themen z'entwéckelen déi se sichen, anstatt se einfach z'entfangen wat se an engem Dag stierzen. Kulturell Digitaliséierung füügt zu enger frendlecher Notioun vu Fotografie, datt ee sollt probéieren all Moment an Detail vun all Dag z'erreechen, eis an d'Biller ze räissen, déi d'Sontag virausgesot hat. An der grousser Distanz vun der Image Welt vun haut huet de Sontag d'Bedeitung vun der Foto summéiert:

Et kann ee sech net virstellen datt d'Opture vum Swann's Way mat der Erzieler laanscht e Snapshot vun der Porkierch bei Combray kënnt an de Genoss vun där visueller Krumm ze kommen, amplaz vum Geschmaach vun der bescheidener Madeleine déi an Téi gedippt gouf, wat e ganzen Deel vu senger mécht vergaangene Fréijoer a Bléck.

Fir einfach e Bild vun engem Moment ze knipsen mécht dësen Moment net wierklech, awer wierklech eng Foto vun deem Moment ze kreéieren ass ze beobachten wat relevant ass, Schrëtt an de Moment fir Intentioun ze kreéieren an eng Foto auszeféieren déi de Betrachter an de Moment transportéiert portrettéiert. Fir dëst ze maachen, muss de Fotograf e Master vun der Produktioun sinn duerch d'Intent, Inhalt, Format a Publikatioun.

Studente musse léieren um Zilgeriicht am Hannergrond Detail. © 2018 Anonym

En Uleies vum Mendelson soziohistoresche Modell fir Geléiert an Erzéier fir Fotografie ze léieren, fir eis ass et de Schlëssel fir Fundamenter, Produktioun, Inhalt a Verëffentlechung ze léieren. Studente mussen eng Kompetenz an d'Widderhuelbarkeet vun der Fäegkeet entwéckelen, an eng Bewosstsinn vun der besonnescher a markéierter Roll vu soziale Medien hunn. Eng Kultur vun der Digitaliséierung mécht e Raum fir d'Prolifératioun vu fotografescher Aktivitéit op, an doduerch sinn d'Schüler dacks gutt vertraut fir Fotoen ze maachen awer se feelen un de Fundamenteelementer vun der gudder Praxis. Och wann et näischt nei ass ze vermeiden datt Studenten nei an der Fotografie eng konzeptuell Basis vu Wëssen an d'Fäegkeete vun der Fotografie musse kréien, betount d'Fotografie als deliberativ Praxis wichteg fir z'ënnerscheeden wat et heescht eng Foto am Räich vun der digitaler Kultur ze maachen.

Wierker zitéiert:

[1] Pew Research Center. (5. Februar 2018). Internet an Technologie: Fakt
Blat. Huelt vun http://www.pewinternet.org/fact-sheet/social-media/

[2] Manovich, L. (2017). Instagram an zäitgenëssesch Bild. Attributioun-
NonCommercial- NoDerivatives 4.0 International.
 
[3] Hand, M. (2012) Ubiquitous Fotografie. Cambridge: Politik.

[4] Van Dijck, J. (2008). Digital Fotografie: Kommunikatioun, Identitéit, Erënnerung. Visuell Kommunikatioun, 7 (1), 57–76.

[5] Bate, David. (2007). "D'Archeologie vun der Fotografie: Neesuere vum Michel Foucault an der Archeologie vum Wëssen." Afterimage, 35 (3).

[6] Bourdieu, P. (1990) Fotografie: Eng Art-Brows Art. Cambridge: Politik.

[7] Mendelson, A. (2007). De Bau vu fotografesche Bedeitung. Handbuch vun der Fuerschung iwwer Léiere vun der Alphabetiséierung duerch déi kommunikativ a visuell Konscht. New York: Taylor & Francis.

[8] Sontag, S. (1977). Op Fotografie. New York: Picador.

[9] Henkel, L. (2014). "Point-and-Shoot Erënnerungen: Afloss op Fotoen ze maache fir Erënnerung fir e Musée-Tour." Psychologesch Wëssenschaft, 25 (2), 396–402.

[10] TEDx Gespréicher. (2014, 17. November). Vesselina Nikolaeva: Perspektiv vun engem Fotograf op Zäit, Observatioun a Vertrauen [Videodatei]. Eropgeholl vum https://www.youtube.com/watch?v=qaPjHC1FPPY

D'Kathy Petitte Novak ass en Associé Professer op der University of Illinois zu Springfield wou hatt Journalismus, Fotojournalismus, Globale Film a Kultur, a Mediekritik léiert. Si ass eng ausgezeechent Journalistin a laang Zäit Schéin Konscht- a Fotojournalismus Fotografin déi a Galerien zu Illinois an New York gewisen huet. Si huet hir Dokteraarbecht ofgeschloss. op der Institution fir Kommunikatiounsfuerschung vun der University of Illinois Urbana-Champaign. Hir Prioritéit am Enseignéiere vu Fotojournalismus ass all Fäegkeet Niveauen ze encouragéieren hir Begeeschterung fir Fotografie ze engagéieren wärend d'Handwierk a Funktioun vun der Fotografie an der Gesellschaft ze léieren.

De Brytton Bjorngaard gouf zu Minnesota gebuer an huet hir Liewen als Rolling Stone verbruecht, an huet zu Oregon, Minnesota, Spuenien, Italien, Iowa, Washington, an elo Illinois gelieft. Si krut hir MFA a Grafikdesign vun der Iowa State University an hir BA am Grafikdesign vun der Saint Mary Universitéit vun Minnesota. De Brytton ass en Assistent Professer fir Visual Arts op der University of Illinois Springfield a virdru hat hien eng Positioun op der Whitworth University ofgehalen. Nieft dem Enseignement ass si e Freelance Grafik Designer a Fotograf. Si krut hir Start an der Fotografie an hirem lokalen Ritz Camera Store am Fotografie Labo, beherrscht souwuel déi eng Stonn Fotoen wéi och de professionnellen Drock. Net nëmmen huet se eng Darkroom op hirer Universitéit gehal, si gehéiert no bei 150 Filmkameraen (waart just op d'Zäit fir zréck op hir perséinlech fotografesch Aarbecht). Si huet Fotografie fir déi lescht 8 Joer geléiert an et ass hir Missioun hir Studenten ze kréien net nëmme Spaass ze hunn mat Fotografie wärend si d'Grondlage beherrschen, awer och d'Vergaangenheet vun der Vergaangenheet Ästhetesch vum Film ze léieren an ze schätzen.

Wann Dir dësen Artikel iwwerzeegend fonnt hutt, da sot eis w.e.g. andeems Dir de Cursor op déi klappend Hänn hält. W.e.g. an eiser Publikatioun verfollegen wann Dir et nach net hutt!

De uewe genannten Essay gouf vun der Society for Photographic Education bruecht, als en Artikel publizéiert bannent Exposition, seng Flaggschëff Publikatioun. SPE ass eng Associatioun ouni Gewënnzweck, déi versicht e breet Verständnis vum Medium an all senge Formen ze promovéieren duerch Léier a Léieren, Stipendium, Gespréich a Kritik. SPE huet Kapitele mat Eventer a Konferenzen an all Deel vum kontinentale US beschäftegt, mat Kapitelen déi sech international entwéckelen, an ass instrumental fir d'Gemeinschafts- a Karriärwuesstem tëscht Fotografen, Objektiv-baséiert Kënschtler, Erzéierer, Studenten an der breeder Gemeinschaft vu Bildherstelleren ze förderen An.

Interesséiert an der Expositioun ofzeginn? Liest eis Soumissioun Richtlinnen hei.

Fannt méi iwwer SPE hei eraus, oder léiert iwwer déi vill Virdeeler vun der Memberschaft hei. Maacht mat anere Gedankenleit am Feld an fügt Är Stëmm an d'Richtung vun der Organisatioun bäi. Fannt méi eraus iwwer d'Joer Konferenz 2019 "The Myths of Photography and the American Dream", déi zu Cleveland, Ohio ofgehale gëtt.